「114學年度-年段表」

大班：108.09.02~109.09.01

中班：109.09.02~110.09.01

小班：110.09.02~111.09.01

幼幼：111.09.02~112.09.01

「115學年度-年段表」

大班：109.09.02~110.09.01

中班：110.09.02~111.09.01

小班：111.09.02~112.09.01

幼幼：112.09.02~113.09.01

幼幼班年紀若沒在上面年段表者，亦可於兩足歲入學。（幼幼班會多讀的概念）

我們只有「全日制」的學制。

新生入學階段，亦不建議讀半天，會建議至少等孩子午休起床後再接回。

通常幼兒園老師會教孩子自己吃飯的第一步就是「把孩子的手還給他們」，並且運用同儕的力量，大大的正面鼓勵、建立信心。

父母要學習放手與老師合作，並且「少逼迫，多鼓勵」，培養孩子獨立的同時，也要顧慮到孩子正遭逢巨大變化的心情（如：媽媽怎麼不餵我了！），因此必須慢慢來，多給予正向回饋，利用遊戲和故事的幫忙，讓孩子在「自己吃」這件事上獲得愉快的成功經驗。

模仿(楷模)效應：孩子們當看到其他同學也自己吃飯時，很多時候就會主動自己吃飯了。

在孩子適應新環境時準備一個銜接的物品其實是不錯的方法，像是小毛巾、小棉被或是心愛的小熊。

在孩子剛上學時期，有兩個時段是最容易有分離焦慮的：上學＆放學。

「上學」要跟最熟悉的家人分開，會很容易有這個情況，建議家長要態度堅定地離開，不建議在教室門口太久。孩子通常在用完上午點心後，情緒會緩和許多，有可能是滿足口腹之慾、也可能是轉移了注意力。而情緒大多情況會持續穩定到午休起來，其實孩子在校這段穩定的期間，也是家長都沒有機會看到的情況喔，孩子遠遠比你想像的更厲害呢！

更多解決分離焦慮小撇步，請見新生家長手冊。

在孩子適應團體生活時，不像家中只有單純的人口結構，加上幼童常有「一起玩，一起吃」 的習慣，因此幼兒園容易成為傳染病的溫床。

免疫系統也需要上學，需要多認識一些病原體，免疫力才會越來越強。把孩子隔離在家裡，只是讓身體延後認識病原體的時間。

孩子念幼兒園後常生病是正常的成長過程，除了生病時要去看醫生外，應該幫助孩子養成正確的衛生習慣，像正確洗手步驟、吃東西前洗手、長時間戴口罩等。

最重要的，「均衡飲食、適量運動、早睡早起」是增強抵抗力不二法門，幫助提升免疫系統效能，讓身體可以更快清除病原體，迅速恢復健康。